Übers Wochenende habe ich einmal eine thematisch nur lose mit dem Blog verwandte Recherche betrieben: Kinder und Internet. Immer mehr Haushalte sind online und immer mehr Kinder haben Geräte zur Verfügung, mit denen sie ins Netz kommen. Für Kinder und Jugendliche ist das Netz Alltag.

Mit dem selbstverständlichen Vorhandensein der Netzes steigt aber auch die Verunsicherung vieler Eltern, wie sie mit ihren Kindern und dem Thema Netz-Verhalten umgehen sollen. Interessanterweise sind darunter viele Eltern meiner Generation, die zu den frühen „Digital Natives“ oder der „Generation Y“ gehören sollten (ich verfehle knapp die 1980).

Ich finde die Frage, wie Eltern mit dem Thema Netz umgehen höchst spannend, da ich in meinem Umfeld beide Extreme im Umgang mit dem Internet erlebe (Daueronline vs. „alles Zeitverschwendung“) und gespannt bin, wie sich dies über die kommenden Jahre hinweg, auch mit älter werdenden Kindern, entwickeln wird.

Ich neige bezüglich der Nutzung des Web ja eher zum Optimismus und bin deswegen davon überzeugt, dass Kinder heutzutage unbedingt Medienkompetenz entwickeln müssen (was alle Kinder schon immer mussten, nur haben sich die Anforderungen im Gegensatz zu „unserer“ Jugend geändert und man sollte das zunächst einmal ganz neutral bewerten).

Kinder müssen früh Medienkompetenz erlernen

Heute gibt es nun einmal das Internet, mit Risiken wie v.a. Chancen, und daher sollten Kinder besser früh als spät den Umgang damit erlernen. Damit sie dies können, müssen sich Eltern auch damit beschäftigen, anstatt es als „Zeitverschwendung“ abzutun. Gefragt sind allerdings auch die Schulen. Bei allem, was ich so mitbekomme, ist Deutschland bis auf Einzelfälle und Modellprojekte nicht besonders weit im Hinblick auf Erziehung zur Medienkompetenz. Das ist sehr schade, denn so scheint es, als würden viele Kinder und Jugendliche doch arg alleine gelassen.

Da ich kürzlich mehrere Beiträge zu diesem Thema gelesen und geschaut habe, habe ich ein wenig weiter recherchiert und festgestellt, dass sehr oft vor allem die Gefahren des Netzes betont werden, was Eltern, die vielleicht ohnehin nicht sehr netzaffin sind, weiter abschrecken dürfte. Klar, es gibt Risiken und die sollte man nicht klein reden, es gibt aber auch eine Reihe einfacher Strategien, damit umzugehen, und dass, ohne dass man dazu Fachfrau oder –mann sein muss.

Grundsätzlich, und das ist auch eine zentrale Aussage der weiter unten verlinkten Seiten, geht nichts darüber, sich mit den Kindern hinzusetzen, über Chancen und Risiken zu sprechen und vor allem miteinander im Gespräch zu bleiben. Im Folgenden habe ich einige Beiträge zu Thema „Netzkompetenz für Kinder und Eltern“ zusammengestellt, die ich hilfreich finde, nicht nur für die interessierten (zukünftigen) Eltern unter meinen LeserInnen:

Orientierung und Tipps zur Vermittlung von Netzkompetenz

 

• Kinder, Internet & Pannen. Medienerziehung mit Verständnis und Augenmaß, Thomas Faibel, c’t magazin 21/11: Guter Rundum-Artikel, der viele Themen anspricht und Hintergrundinfos und Ideen liefert, wie Eltern mit einzelnen Bereichen rund um Computer und Netz umgegangen werden kann, etwa mit Sozialen Netzwerken, Spielen, Kostenfallen, etc.

• Gefahrenzone. Risiken im Internet für Kinder und Jugendliche. c’t magazin 21/11: Hier geht es etwas detaillierter um Gefahren und wie Eltern durch Sicherheitseinstellungen das Surfen im Netz für Kinder sicherer gestalten können.

• Suchmaschinen für Kinder: Diese Suchmaschinen für Kinder verweisen nicht auf bedenkliche Seiten mit „Erwachseneninhalt“. Hier eine interessante Untersuchung zum NutzerInnenverhalten von Kindern mit diesen Suchmaschinen

• Das Internet-ABC: eine Seite für Kinder und Eltern  Diese Seite ist ganz nett gemacht, allerdings sehr textlastig, was abschreckend wirken kann und eher etwas für ältere Kinder ist, die dann wiederum vielleicht Spaß an den Animationen und den Tests haben. Warum Eltern sich aber nicht alleine auf eine solche Seite verlassen sollten, sondern es immer besser ist, sich gemeinsam mit den Kindern vor den Rechner zu setzen und über den Umgang mit dem Netz zu reden, steht auch in Thomas’ kritischem Beitrag über das Internet-ABC.

• Medienkompetenz: Sarah Pust, Beitrag zu einem Panel zum Buch Netzgemüse auf der Social Media Week 2013, Hamburg, in dem die Autorin auf einige weiterführende Studien verweist. Ebenfalls spannend ist ihre Präsentation „Kinderkram: So nutzen Kids das Netz“, auch auf dem Blog der Autorin einsehbar.

• „Kinder. Social Media. Verantwortung“: Eine weitere Nachlese zur Social Media Week Hamburg von Jane Schmidt. (Unter der Kategorie „Kinder“ finden sich übrigens weitere lesenswerte Einträge in ihrem Blog).

• Mit Kindern Möglichkeiten von Internet (und PC) entdecken. Eine Reihe von Links zu Informationen und Webangeboten für Kinder und Eltern

• Kinder und Jugendliche im Web 2.0 – Befunde, Chancen und Risiken: Hintergründe bei der bpb.

• „Website: Kinder und Internet“ des Deutschen Jugendinstituts, wo laufende und abgeschlossene Forschungsprojekte vorgestellt werden. Die Seite ist etwas unübersichtlich in der Navigation, es lohnt sich aber, ein wenig zu stöbern.

• Eine Fundgrube für sehr am Thema Interessierte ist die Arbeit von danah boyd , die seit vielen Jahren den Umgang Jugendlicher mit dem Netz erforscht, etwa im Projekt Digital Youth Research in Berkeley. Hier z.B. ein Hinweis auf drei zentrale Gesprächsthemen, die Eltern mit ihren Kindern in Bezug auf Aktivitäten im Netz behandeln sollten. In „Living and learning with Social Media“:  geht es darum, wie Jugendliche Soziale Medien nutzen – und warum sich das gar nicht so sehr von dem unterscheidet, was Jugendliche schon immer auch in Vor-Netz-Zeiten schon, getan haben

Vergangene Woche hat die Bundesregierung zusammen mit einigen Partnern übrigens den „Kinderserver“ vorgestellt, mit dem Eltern, Großeltern, etc. den Netzzugang für Kinder sicherer gestalten können, etwa, indem nur Suchergebnisse der Kindersuchmaschinen angezeigt werden. Der Test von Heise.de zeigt allerdings, dass es sich hier um eine „Baustelle“ handelt und Kinder die Sperren relativ einfach umgehen können. Um eine vertiefte Auseinandersetzung und einen andauernden Dialog kommen Erwachsene und Kinder also nicht herum!

Wie sind Eure Erfahrungen mit Kindern, Jugendlichen und dem Netz? Habt Ihr weitere Empfehlungen?